Странная статистика зарплат в России

Куда ты тропинка меня завела …? Короче, начал смотреть информацию про денежную реформу в Монголии, затем оказался на странице стоимости акций Газпром, через минуту уже смотрю на Ютубе "уральских пельменей", а спустя время набираю в Яндексе "средняя зарплата дворников в России".

Попал я на сайт руссия.труд.ком. И там машина мне выдала статистику о зарплатах дворников в России:

Любопытства ради я решил посмотреть, сколько получают учителя всё в той же России. И я не был удивлен:

Если молодой специалист после педуниверситета придет в школу, то он будет получать примерно такую сумму денег, но, скорее всего, чуть меньше. А если будет работать только на ставку, то в любом случае меньше — на уровне дворника.

И вот такой вопрос у меня рождается — а есть ли смысл учиться после школы 4-5 лет (я учился 5), чтобы потом зарабатывать столько же, сколько и дворник?

Я в свое время работал и дворником, и немного строителем, и учителем (сейчас пока им работаю), а потому могу сказать — умственный труд он тяжелее, чем физический. И тяжесть эта заключается в ответственности и бесконечном психологическом давлении.

У дворника всё просто: подмел улицу или убрал снег — работу видно, так как стало чище. Молодец, приходи за зарплатой.

Учитель провел 6 уроков, но результаты его труда увидят гораздо позднее, а пока он всеми силами пытается сделать так, чтобы его труд был одинаково принят всеми участниками образовательного процесса.

На дворника не нужно учиться. Работать лопатой, ломом, скребком, окоренком, тачкой, граблями, метлой все умеют с детства.

поправочка — уже далеко не все, особенно метлой

У дворника никто не спрашивает — "А какое у вас образование? Высшее или училище только закончили?".

А представьте, если бы был целый факультет в каком-нибудь университете, где дворники получали бы высшее образование. Наверняка бы изучали такие предметы:

• философия — чтобы можно было поговорить о том, кому на Руси жить хорошо со случайным собеседником.
• социология — чтобы знать то общество, за которым убираешь срaмоту.
• психологию — чтобы владеть рычагами воздействия на особо непонятливую молодежь.
• культурологию — чтобы разбираться в архитектуре, скульптуре и стилях позднего СССР.
• физкультура — основной предмет, на котором бы формировали мускулатуру и выносливость.

И, конечно, были бы профессиональные предметы:

• метловедение — из чего сделать метлу, как сделать, современные технологии, технологии предков
• основы лопатного дела — всё о лопатах и их модификациях
• история дворничества — от тех самых времен, когда барин из Парижа вернулся, до наших дней, когда барин из Куршавеля вернулся
• ТИМ (технология и модернизация) — опыт дворнического дела из передовых стран
• граблеводство
• травокошение
• гвоздевбивание
• забороделание

Короче, пять лет отучился и устроился на работу. Стоишь, значит, утром с метлой, и только посмеиваешься на этими бегущими в школу учителишками в выпученными глазами, у которых сегодня опять аврал из-за внеплановой проверки.