Сколько баллов нужно, чтобы можно было адекватно оценить работу ученика

0 0

Как-то не особо удобно жонглировать тремя баллами — 3, 4 и 5. Какие-то минусы и плюсы приходится выдумывать. Было бы хотя бы 5 баллов — от кола до пятерки, было бы удобнее.

Совершенно не удивлюсь, если вдруг однажды отменят двойку, как нечто рудиментное:

— Зачем нам двойки, если у нас образование одно из лучших в мире? (про достижения недавно рассказывал министр)

— Двойками можно искалечить жизнь ребенка.

— Двойка порождает комплексы.

— Двойка это значит, что услуга не оказана в полном объеме.

Короче, выбирайте любую причину. Или можно что-то свое придумать. Совершенно необязательно обосновывать.

Если кто-то считает, что три балла для оценивания вполне достаточно, то приведу пример на пальцах.

К примеру, возьмем автомобили:

1 группа — это ценовая категория от 300 тысяч до 2 миллионов рублей

2 группа — от 2 миллионов до 6 миллионов рублей

3 группа — свыше 6 миллионов до примерно 30 миллионов.

Даже если вы ни разу не ездили на авто, то вы всё равно скажете, что нельзя сравнивать автомобили за 300 тысяч и за 2 миллиона. Также нельзя сравнивать качество и комфорт автомобилей за 2 и 6 миллионов.

Вот и оценки то же самое.

Вроде бы 2 ученика. У обоих тройки. Одному тройку поставили просто так — его тащат до 9 класса. Другой работал, но до четверки немного не дотянул. Можно было бы ему и четыре поставить. Но у нас есть третий ученик, которому поставили четыре, так он реально работал, но до пятерки не дотянул. Не будем их уравновешивать.

Для ОГЭ, ЕГЭ и ВПРов придумали систему баллов, которую зачем-то опять переводят в трехбалльную систему (хотя, нет, в четырехбалльную, там двойки можно ставить).

Такая стандартная фраза учителя после ВПР:

— А тебе, Магда, не хватило всего 1 балла, чтобы дотянуть до четверки. А вот Арвидасу повезло — он наугад обвел ответы и ему хватило баллов, чтобы поставить тройку.

Оба решили на тройки.

Или вот такая ситуация тоже часто бывает:

— Я тебе ставлю за урок четыре с минусом, — говорит учитель

— А можно я в дневник не буду минус ставить?

— Можно.

Домой ученик принес четверку.

— Мамо! Отрезай мне пирога, у меня четверка по геометрии.

А что такое четыре? Это немного не хватило до пяти. Хотя, фактически, это было три.

Этакий эффект Шредингера.

***

В 90-е годы по телевизору была передача "Утренняя звезда". Там дети пели, а им ставили оценки — 4 и 5.

— И Анжелика получает 4 4 4 5 5

Анжелика ревет.

— Чего ты ревешь? — кричит в телевизор благодарный зритель. — Тебе же четверок наставили. Не двоек же.

А цифра "4" там была плохой оценкой.

***

Реформировать оценочную систему в школе не будут. Во-первых, сразу начнут задавать вопросы по типу "Других проблем что ли в образовании нет?". А во-вторых, такая система всех устраивает.

Можно вообще перевести на двухбалльную систему — отлично и хорошо. Ставить в дневниках О и Х.

***

В детских рассказах Зощенко фигурирует единица, которую учитель запросто ставил, когда ученик был не готов к уроку.

Может быть кто помнит — когда единица исчезла из употребления, а самое главное — почему?

По материалам: zen.yandex.ru
Оставить комментарий

Мы используем файлы cookie. Продолжив использование сайта, вы соглашаетесь с Политикой использования файлов cookie и Политикой конфиденциальности Принимаю

Privacy & Cookies Policy