Педагогический эксперимент с пальцем, который вдруг показал совсем не то

0 2

Узнал про один педагогический эффект, который многое объясняет. Короче суть в том, что с помощью одного эксперимента наглядно демонстрируется, что люди скорее смотрят, чем слушают.

Человек говорит:

— Смотрим на меня и слушаем. Поднимаем руку и вытягиваем указательный палец вверх!

При этом человек сам поднимает руку и вытягивает палец вверх. Но не указательный, а большой.

Публика внимательно смотрит и вытягивает большой палец вверх.

— Что и требовалось доказать. Вы меня не слушали, вы на меня смотрели!

Короче, провел я данный эксперимент с со своими детьми.

— Смотрим на меня и слушаем! — дал я две установки, как бы предложив самим им выбрать, что для них привычнее и важнее — смотреть или слушать.

— Поднимаем руку и вытягиваем указательный палец вверх.

Сам усиленно тяну большой.

Они вытянули указательный пальцы.

Получилось как в анекдоте:

Педагогический эксперимент с пальцем, который вдруг показал совсем не то

Эксперимент не получился, но выводы сделать можно.

Получается, что они у меня больше натренированы слушать, нежели смотреть за моими действиями и повторять за мной.

Хорошо это или плохо? Не знаю. Если рассуждать логически, то получается, что я им не пример, а источник информации. От этого и нужно плясать в методах воспитания.

А как вы считаете — что лучше: повторять за родителем или слушать родителя? Возможно ли сочетание?

Попробуйте повторить эксперимент. Что у вас получилось?

По материалам: zen.yandex.ru
Оставить комментарий

Мы используем файлы cookie. Продолжив использование сайта, вы соглашаетесь с Политикой использования файлов cookie и Политикой конфиденциальности Принимаю

Privacy & Cookies Policy