Эксперимент показал, что дети начинают подстраиваться под окружающих в три года
Ученые выяснили, что к трем годам дети с большей вероятностью начинают соглашаться с тем, что говорят сверстники, чтобы вписаться в группу, и перестают действовать из желания следовать авторитету.
Исследование провела команда из Университета Дьюка. Они пригласили 104 трехлетних ребенка на чаепитие и дали каждому синюю наклейку. Затем ученые сказали детям, что эта наклейка делает их частью команды, и наблюдали, как испытуемые выбирали виды чая, закуски и посуду для чаепития.
Сначала они это делали сами, а потом — после общения со сверстниками. В итоге иногда дети формулировали выбор исходя из личных предпочтений. А иногда представляли это как норму, разделяемую всей группой. Подробности работы опубликованы в журнале PLOS One.
Эксперимент показал, что, выслушав мнения других, дети в большинстве случаев останавливались на своем первом выборе. Другими словами, участники, которые изначально говорили, что хотят пончик, в конце концов выбирали пончик — вне зависимости от того, что говорили остальные.
Но в 23% случаев дети меняли выбор, опираясь на мнение других. Также они с большей вероятностью соглашались с окружающими, когда выбор представляли как норму для группы, а не как личное предпочтение. При этом в таком случае они выбирали мнение группы, а не мнение авторитетов — авторов эксперимента.
Мы не рождаемся, зная, что говорить, когда кто-то чихает, в какое время носить шляпу и что есть вилкой, а не руками. Большинство из нас начинают перенимать эти неписаные социальные правила в детстве, — отметил Леон Ли, автор работы. — Вопрос в том, что побуждает детей перенимать нормы. Возможно, они, на самом деле, не пытаются соответствовать общепринятому образу действий. А хотят показать уважение к окружающим и почувствовать более тесную связь с ними.
Ученые добавили, что полученные результаты поддерживают идею о том, как дети определяются с выбором. В первые годы жизни малыши делают то, что просят взрослые, из уважения к их авторитету. Но примерно к трем годам они начинают думать по-другому, понимают такие сигналы как нечто важное для группы. И потому действуют из чувства связанности с окружающими.
Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.