Девятиклассникам сократили количество предметов для сдачи ОГЭ

Это из разряда "Совпадение? Не думаю".

В эту пятницу на уроке немецкого я поинтересовался у девятиклассников — готовятся ли они уже к экзаменам.

— Не, — сказал один мальчик, — мы надеемся, что экзамены отменят.

— Мне кажется, их будет меньше, — сказала одна девочка.

А сегодня вечером новость от Министерства просвещения в стиле "радостную весть я принес в твой дом, Надежда. Зови детей". Количество экзаменов сокращают до двух обязательных — математики и русского языка. Ничего выбирать "по выбору" не нужно.

Конечно, до той "халявы", которая досталась прошлым выпускникам девятых классов, нынешним надеется не приходится, но в любом случае уж лучше подготовиться к сдаче двух экзаменов, нежели трех или четырех.

Хорошо это или плохо?

Есть свои плюсы и минусы. Вообще, если не принимать во внимание текущую ситуацию в стране и мире, то можно выделить парочку плюсов и парочку минусов.

Плюсы

• лучше потратить время на качественную подготовку к сдаче базовых предметов
• для большинства школьников "предметы по выбору" фактически являются бесполезными

Минусы

• возможно будет потеряна принудительная мотивация к изучению некоторых предметов.
• поступление в учебные заведения с учетом оценок аттестатов может основать систему "кумовства".

Но это не точно.

***

А я бы вообще сделал после девятого класса какой-нибудь общий базовый экзамен (ОБЭ).

Идея

ОБЭ объединил бы 10 базовых школьных предметов. На одном общем тестировании были бы вопросы и задания по всем этим предметам (хотя бы по три штуки).

Оценка производилась бы по системе зачет и незачет. При этом обязательно можно было бы пересдать через пару дней, чтобы исключить воздействие внешних обстоятельств.

Среди плюсов данного ОБЭ было бы то, что натаскивать на ответы было бы совершенно бесполезно ввиду большого числа предметов. Также немаловажно, что среди учителей не стало бы розни по принципу "Вам то хорошо, вашу географию никто не сдает, а наша математика обязательна для всех".

При этом задания не должны быть по типу "В каком году Симеон Полоцкий составил опровержение челобитных Лазаря и Никиты", а что-нибудь элементарное для девятого класса на уровне тройки.