Оценку за год рекомендуют ставить за три четверти

Сегодня прочитал такую информацию, что школам рекомендовано выставлять оценки за год на основе трех предыдущих четвертей. Эта четвертая четверть очень особенная, так как проходит в необычном формате.

Я тоже поддерживаю такое решение, так как вижу проблемы с адекватным оцениванием учебы в этой дистанционной четверти. Как сказали в одном кино "Работа для нас новая".

Сложно оценивать работу ученика в таком формате. Ставить оценку только за то, что выполняет задания — это не вариант. Оценки получаются однобокими.

Стараюсь по мере возможности давать задания, которые не сделать "при помощи Интернета", чтобы поставить хоть какие-то оценки за реальную работу, а не за умелый "поиск информации в Интернете".

Но при всем при том у меня наблюдается эффект "сочуствия".

Выражается он следующим образом:

Прислал мне ученик выполненную работу. Самый первый прислал (хоть и троечник). "Молодец!", — думаю я. И уже как-то немного завышаю ему оценку, хотя понимаю, что постарался Интернет. Тут меня удивила ответственность.

Или присылает мне работу ученица. Тоже быстро. А я точно знаю, что у них в семье 1 компьютер на 5 учеников. Тоже молодец, тоже рука сама тянется завысить ей оценку.

А вон другая девочка. Работа сделана неряшливо, но всё сделано, все сдано в срок. И знаю, ее мамка точно не заставляла задания делать, это всё она сама. Семья просто не очень благополучная. Наверняка и компьютера нет, через телефон все делала. И опять немного завышаю оценку.

А есть мальчики и девочки, которые "укомплектованы" достатком. Но выполненных работ от них нет. И как-то сразу отношение к таким ученикам меняется.

Эта дистанционка действительно показывает ху из ху.

***

— А я не очень доволен, если будут оценивать за три четверти, — сказал Петя Васечкин.

— А почему, Петя?

— Я специально подгадывал, что в последней четверти получу хорошие оценки, и за год у меня будут тоже хорошие оценки. Я же не виноват, что во второй и третьей четвертях расслабился.

— А это будет тебе уроком жизни — "не оставляй на потом то, что можно съесть сегодня".

***

Хотел рассказать что-нибудь смешное на актуальное тему, но случая такого не было. Но в Интернете нашел знатный скриншот одного учителя:

Р.С. У нас погода стоит просто чудесная. Ходили в лес, пили березовку, поймали клеща.