Почему старшее поколение считает современную молодежь слегка очень сильно малообразованной
Я уже давно заметил, что у старшего поколения есть какое-то предвзятое отношение к молодому поколению относительно их знаний.
Если кто не верит, то достаточно зайти в "Одноклассники" и немного пролистать ленту. Обязательно в этой ленте будет картинка, которая понравилась знакомому знакомой, примерно вот такого вида и содержания:
Этот скриншот я сделал сегодня.
По факту, эта шутка на уровне "Аншлага" из 90-х годов, когда на сцену выходил юморист и начинал рассказывать:
— А моя теща вчера учудила … Весело живем …
Ради прикола я захожу почитать комментарии под подобные картинки, чтобы на миг нырнуть в ту эпоху, когда каждый второй был Лобачевский, а другой каждый второй Ираклием Андронниковым.
Сколько же ненависти выливается на современных учителей и учеников. Такое ощущение, что люди "из той эпохи" реально считают, что из школ у нас сегодня выпускаются люди с интеллектом питекантропов, которые не умеют писать чу-щу и не отличают Наполеона от Чингисхана.
Это комментарии под данной картинкой.
Полководец с повязкой на глазу, кто это?
Для людей старшего поколения это Михаил Кутузов.
Вряд ли кто-то из молодого поколения назовет Джека Воробья. Но может даже и Кутузова не вспомнят. А почему? Ответ прост. Они не смотрели фильм "Кутузов" 1944 года, где главную роль исполнил Алексей Дикий. И не смотрели они фильм "Гусарская баллада", где Михаила Кутузова интересно показал Игорь Ильинский.
Вот эта характеристика про "повязку на глазу" им ничего не скажет, так как в учебнике истории изображен, к примеру, прижизненный портрет Михаила Кутузова, который отродясь не носил никакую повязку, так как у него не было в этом нужды. У него, конечно, пострадал глаз в ходе paнения, но это не требовало ношения повязки.
Повязка появилась в советском фильме для того, чтобы показать героизм русского полководца, мол, он с таким дефектом зрения смог так командовать армией, что они смогли противостоять непобедимой французской армии.
***
Я работал с молодым поколением, а потому могу сказать, что оно не хуже предыдущих поколений.
Взять, к примеру, мои 90-е года, когда я сам учился в школе. Одной ногой мы еще стояли "там", а другой уже были "здесь". И у нас были те, кто к девятому классу читал 18 слов в минуту и знал по-английски 10-15 слов.
Таких не было раньше? Очень даже были. Я общался с учителями, которые работали "тогда". Они также подтверждают, что и "тогда" дети были абсолютно всякие.
В сегодняшней школе есть умные дети. Есть "средние" по знаниям дети. Но есть и те, кто действительно "крайне слаб в науках".
Сегодня у нас весьма популярно развлечение, когда на улице к подросткам подходит "блогер" и задает им каверзные вопросы:
— Какая настоящая фамилия была у Владимира Ленина? Как звали Кутузова? Сколько материков на нашей планете? Луна это что вообще?
Ну, а потом из ответов тех, кто "крайне слаб в науках", делается смешная нарезка. Согласитесь, никто же не будет смотреть, как подростки правильно отвечают и дальше идут.
Еще мы любим с высоты взрослого сравнивать свои знания со знаниями подростков. Хотя вернее тут даже сказать "сравнивать кругозор и опыт".
Когда я сам учился в школе, я прочитал сотни книг, я учился почти на одни пятерки, но тогда я знал раз в 10 меньше, чем я знаю сейчас (кроме точных наук). Я до сих пор каждый день что-нибудь читаю и чему-то учусь. Мне это интересно, это у меня такое хобби.
И это нормально. И это естественно.
***
Для оформления этой публикации я хотел использовать фотокарточку усыпальницы Михаила Кутузова в Казанском соборе. Я был уверен, что я сделал эту фотографию, когда был в Петербурге, чтобы потом показывать ученикам на уроках.
Но вспомнил. Ничего я не сделал.
Когда мы были в соборе, то там была служба. Я посчитал, что это будет крайне некультурно доставать телефон и делать фотокарточку, пусть это и было чуть в стороне.
Большую часть времени я простоял возле усыпальницы Кутузова, так как для меня было что-то волнительное. Я сам столько рассказывал про этого полководца на уроках, смотрел советские фильмы, а он там. Это не передать словами. Такие же чувства у меня были в Петропавловском соборе.